Školský špeciálny pedagóg

Mgr.Lenka Molnárová

Miestnosť: 2. budova, trieda na konci chodby.

Hlavné činnosti školského špeciálneho pedagóga:

• poskytuje odborné činnosti v rámci špeciálnopedagogickej diagnostiky, individuálneho,  skupinového alebo hromadného poradenstva a intervencie
• realizuje orientačné špeciálno-diagnostické vyšetrenie zamerané na odhalenie konkrétnych potrieb žiakov.
• pracuje so žiakmi s ŠVVP v rámci špeciálno-pedagogickej podpory
• poskytuje konzultácie rodičom, pedagógom
• poskytuje intervenčnú činnosť
• podieľa sa na vypracovaní individuálneho vzdelávacieho programu
• vedie špeciálno-pedagogickú dokumentáciu.
• spolupracuje s asistentmi a tiež s poradenskými zariadeniami.
• sprostredkúva informácie a styk s poradenskými zariadeniami,
• predkladá návrhy a podnety na skvalitnenie
  a zefektívnenie výchovno-vzdelávacej práce so zdravotne znevýhodnenými deťmi a s deťmi so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

 - Školský špeciálny pedagóg pracuje so žiakmi skupinovo aj individuálne podľa potreby dieťaťa. Individuálna špeciálnopedagogická intervencia je zameraná hlavne na zmiernenie negatívneho vplyvu poruchy alebo postihnutia na vzdelávacie výsledky.

     -  Intervenčné hodiny každého žiaka vychádzajú z výsledkov predchádzajúcej psychologickej a špeciálnopedagogickej diagnostiky, to znamená, že sú zamerané na tie oblasti, v ktorých majú žiaci deficity: techniku čítania, porozumenie čítanému textu, postrehovanie, rozvoj sluchového a zrakového vnímania, pravo-ľavej a priestorovej orientácie, rozvoj slovnej zásoby a jazykového citu, rozvoj jemnej motoriky, zvládanie matematických operácií.

-    Zabezpečuje žiakom potrebné psychologické a špeciálno-pedagogické vyšetrenia.

-    Počas školského roka informuje vyučujúcich o zmenách a aktuálnom stave u jednotlivých žiakov.

Obsah stimulácie počas intervencie so žiakmi je nastavený podľa odporúčaní z CPP.

• Rozvoj čiastkových funkcií (pamäť, pozornosť, zrakové a sluchové oslabenia, serialita, intermodalita atď.).
• Rozvoj čitateľských zručností, techniky čítania a porozumenia v čítaní.
• Rozvoj číselných predstáv, práca s matematickými operáciami, vzťahy medzi nimi, slovné úlohy, orientácia v priestore v rovine.
• Rozvoj jemnej motoriky, grafomotoriky, písania.
• Rozvoj slovnej zásoby a komunikačných zručností.

V rámci špeciálno-pedagogickej podpory, ktorú  žiakom poskytuje sa venuje podpore ich špecifických funkcií (práve v dôsledku ich narušenia dochádza k problémom s učením):

• priestorová orientácia
• zraková percepcia
• sluchová percepcia
• intermodalita
• serialita
• grafomotorika.

     V práci so žiakmi využíva hry, odbornú literatúru, počítačové výukové programy pre žiakov so ŠVVP, pracovné listy, didaktické hry, čitateľské tabuľky, tabuľu  a rôzne iné pomôcky.

KONZULTAČNÉ HODINY:

Konzultačné hodiny pre rodičov v pondelok od 12.00 do 14.00, v ranných hodinách pred vyučovaním alebo po telefonickej dohode je možné sa individuálne dohodnúť na t.č.: 037/655 28 94 alebo formou edupage.